Casa de madera.

En la clase de hoy hemos empezado a poner el interruptor y la luz para poner la electricidad. También hemos comenzado a pegar el colector. Todavía nos queda mucho por hacer.

Casa de madera.

Para construir la casa hemos hecho lo siguiente: hemos cortado la madera con las medidas correspondiente, hemos hecho las ventanas, hemos pegado todo con cola y le hemos puesto tornillos para reforzar. Por ultimo hemos puesto el tejado. En uno de los lados pusimos unas bisagras para que se pueda abrir.

Casa de madera.

Este trimestre la profesora nos puso como tarea construir una casa de madera y ponerle el colector que hicimos en el segundo trimestre a fin de tener agua caliente. También le tenemos que poner electricidad.

Colector de agua.

Hola, hoy os voy a hablar del nuevo proyecto que estamos llevando a cabo en clase de energías renovables. Es un colector que posteriormente pondremos en una casa.. Para construirlo cortamos  un cuadrado de madera sobre el cual pusimos una serie de tubos de cobre unidos entre si, que es por donde circula el agua, y todo ello se tapa con una especie de cristal. Su misión es calentar el agua.

Ejercicio 8 de las fichas

Tomando como base de estudio tu vida en general: Las actividades que realizas normalmente, las maquinas que te rodean, tu casa, el instituto, etc.
Investiga, analiza y describe, los siguientes aspectos:
1. Tipos de energías que utilizas a lo largo del día: Diferenciando los escenarios: tu casa, el instituto, la calle, etc.

• Energía térmica: este tipo de energía la utilizo tanto en casa como en el instituto por medio de la calezación.
• Energía eléctrica: este tipo de energía la utilizo en casa, en el instituto o incluso en la calle cuando las farolas están encendidas.
• Energía radiante: este tipo de energía no la utilizo día a día. Solo en ocasiones puntuales. Como en el caso de una radiografía.
• Energía química: Tampoco la utilizo día a día, pero se puede utilizar con frecuencia, por ejemplo, encendiendo un mechero.
• Energía nuclear: Nunca la utilizo.
  
  
  2.Estudia los mecanismos de funcionamiento de las maquinas que te facilitan el trabajo, y escribe: 
  -¿ De qué tipo de energía se abastecen ? 
  el ordenador me ayuda a hacer trabajos de clase y se abastece de energía eléctrica.
  el microondas me ayuda a cocinar y también se abastece de energía electrica.
  - ¿Cómo se a transformado dentro de la maquina?
  La Energía eléctrica es causada por el movimiento de las cargas eléctricas en el interior de los materiales conductores. La energía eléctrica va por los cables y se transforma en uno de estos tres efectos: luminoso, magnético y térmico dependiendo de la maquina que utilicemos.
  -Pérdidas de enegía sufridas.
  si, tiene perdidas de calor tanto una maquina como otra.
  3.La factura indica que de la energía que consumimos, un 12,5% es de origen renovable, un 15% proviene del carbón, un 0,8 proviene de fuel/gas, nuclear es un 23,9%, un 1,1% es cogeneracion de Alta Tecnología, un 33,8% es de CC Gas Natural, un 11,5 % de cogeneración y un 1,4% de otros tipos.
  4.La factura lo expresa en kW. 5,75kW . 1 julio (J) = 2,778 x 10^-7 kilowatio hora (kW.h)
  5. Consumo del periodo facturado : 0,99 €
      Consumo de los ultimos 24 meses : 1,90 €
  6.
  _Realiza una limpieza periodica de las lámparas, mejorara el nivel de iluminacion.
  -sustituye los focos incandescentes por los fluorescentes y ahorraras hasta 10 veces más. 
  -No coloques lçamparas de bajo consumo en lugares donde enciendas y apaques fracuentemente la luz.
  -Apaga las luces cuando no sea necesario su utilización.
  
  

Construcción de un coche fotovoltáico

Hola, este trimestre nuestra profesora de energías renovables nos a encomendado la actividad  de la construcción de un coche fotovoltáico. Creo que nos a salido bastante bien. Cortamos un trozo de metal a medida, le pusimos las ruedas y el eje necesario, también le pusimos las poleas, la grande delante, junto al motor, y la pequeña atrás. Pegamos el motos al coche y lo unimos a la polea. Después le pusimos la placa solar y la conectamos al motos y ¡Listo !.Tuvimos unos pequeños problemas porque no nos andaba, pero al final le cambiamos el motor y ahora va a la perfeción. Os animo a intentarlo, es una actividad muy entretenida.

Presentación

 Hola, soy Nuria Fernández Iglesias y soy alumna de energias renovables de I.E.S Isla de la Deva. He cogido esta asignatura porque me parece muy interesante y con ella podemos aprender a utilizar las energías de la forma menos contaminante. Aprendemos a aprovechar las energías naturales, como la solar o la eólica, y así evitar el exceso de contaminación, que hoy en día es algo muy importante.Las fuentes renovables producen energía limpia e inagotable, son la alternativa lógica a los combustibles fósiles y la energía nuclear. Aunque en la actualidad cubren el 20% del consumo mundial, dificultades de todo tipo lastran su desarrollo. Sin embargo, el potencial de esta energía ecológica es enorme: Un reciente informe de Greenpeace asegura que podrían cubrir la mitad de las necesidades energéticas mundiales en 2050. En cualquier caso, los expertos consideran inviable su incremento sin la necesaria voluntad institucional y la concienciación de la sociedad.Por eso creo que debemos concienciarnos mas con el medio ambiente si no queremos acabar con el.